我校携手潍坊理工学院开展助残日主题融合活动
分类：学生天地
作者： admin
发布时间： 2026-05-18
5月14日，第36次全国助残日前夕，我校带领学前部全体师生及家长来到潍坊理工学院，在理工学院相关教师、大学生志愿者陪伴下，走进大学校园、感受大学氛围。师生前往图书馆、特色展厅，通过绘本阅读、情景体验等环节，在真实场景中锻炼社交适应能力，感受来自社会的理解与接纳。活动将教育康复目标自然嵌入每一个互动细节，让融合走出校园、走进更广阔的社会空间。
此次活动围绕大学校园融合体验，设置环湖参观、航空舱体验、书院文创互动、图书馆绘本共读四个环节。航空舱里，一个孩子小心翼翼地伸出手指，轻轻碰了碰头顶的按钮，随即缩回又忍不住再试一次。书院里，志愿者将文创挂件递到孩子手心，孩子低头端详着上面的校徽图案，嘴角微微上扬。从拘谨到放松，从沉默到表达，变化发生在每一个不经意的瞬间。“他们只是需要多一点时间适应，熟悉了就与我们没什么不同。”看着孩子的笑脸，一位志愿者同学如是说。透过彼此目光，偏见在理解中消融，善意在互动中生长，这是孩子的成长，更是社会包容力的一次温暖进阶。漫步校园，孩子们满是好奇。遇到停下脚步的学生，老师蹲下身轻声回应他的问题，不急不催。简单的行走，实则是环境适应与指令跟随的日常训练，而大学校园的开放氛围让他们在自然中学会排队、等待与同伴同行。航空舱体验时，孩子们依次“登机”、系好安全带，有的孩子第一次触摸到模拟舱的按钮，眼里闪出兴奋的光。老师将课堂上“坐车礼仪”分解为“排队—落座—系安全带”等步骤，在真实情境中反复练习，让生活技能变得可感可学。
“阅读疗愈”环节，孩子们在课桌围坐，听老师用轻柔的语调讲述故事，用彩笔在卡片涂画心中的夏天。没有标准答案，只有随意的线条和明亮的色块。一位妈妈握着孩子的手画下一朵太阳花，对她而言，这是孩子第一次在大学图书馆里画画，那些看似随意的涂鸦，此刻都成了珍贵的成长印记。艺术与阅读的疗愈力，正藏在这样安静而专注的时刻，它不要求孩子“学会什么”，只提供一个没有评判的安全空间，让情感自然流动。此次助残日活动的成功开展，是我校融合教育从课堂走向社会的一次温暖落地。从课堂模拟到真实场景，学校始终致力于为学生搭建与社会接轨的阶梯。未来，我校将继续与高校、社区、企业联动，开发更多生活化、情境化的融合课程，让学生在社会土壤中练习独立、积累自信，让更多人看见他们独特的潜能。
