为切实加强学校疫情防控工作，全力保障开学后师生在校生命健康安全，我校于8月30日下午举行防疫工作全员培训暨疫情防控实战演练，活动结合《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案》（第六版），围绕开学后的重点时段，进一步检验学校开学预案的科学性和可操作性，提高疫情防控应急处置能力。通过防疫演练，学校全体教职工进一步明确了疫情防控工作的重要性，增长了防控知识，提升了防控技能。

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 集中培训，提高认识。

活动首先进行防疫专题培训，组织学习了疫情防控方案、消毒与个人防护技术指南等相关防疫文件，结合新冠肺炎症状、学校防控策略和疫情应急处置流程等多个方面作了具体讲解，增强了全体教师疫情防控的意识和能力。

培训结合上级防疫的相关要求，根据学校应急演练方案进行了详细部署，对演练流程做了详细安排，要求做到熟悉流程，明确职责，不走过场，实战演练。

培训还对防疫应急处置流程进行了重点讲解，组织学习了学校关于校园防疫相关措施的文件与专题知识内容。

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实战演练，增强技能

按照方案部署要求，分别进行了入校、晨午检、发烧应急处理、卫生消毒、课间洗手、课间活动、午餐午休等重点时段的模块场景演练，参演人员应急响应流程清晰，处置准确，操作规范。

模块一：学生入校

全体学生间隔2米入校，有序测温、亮码、提交相关证件报告。

若发现1名学生发烧，测温人员向负责教师汇报，做好详细记录，同时呼叫隔离组，辅助人员到位，带去留观室。并立即报告相关单位。

模块二：防疫课堂。

学校和托幼机构如何做好传染病的防控等几个方面为学生详细讲解了疫情防控等有关程序、步骤、要求及注意事项，为扎实做好开学疫情防控工作在思想上和技能上做好了准备。

模块三：晨午检、学生应急处理。

全体学生进入教室前，接受班主任的体温检测，班主任在教室内组织学生依次进入教室，单人单桌坐好。并询问相关情况，负责填好晨午检记录表。

上课中老师发现学生情绪不好，进行测温以后，发现学生发烧了，立即启动教室应急预案。班主任组织学生撤离到备用教室，班主任打电话告知家长学生情况，打电话通知应急负责教师协调120，并做好安抚工作。

班级负责教师带学生进入留观室，等候120。并做好详细记录。学生离开教室后，消毒组对教室、留观室等进行充分消毒。

模块四：学生课间洗手、大课间活动。

课间上洗手间。执勤老师组织学生排队到去洗手间，确保课间秩序，有序进入洗手间，洗手池左右各有1个学生使用。

其他学生有序等候，学生之间间隔两块地砖，顺次站好。

课间活动及打水时班主任在旁边辅助，组织全体学生有序间隔站好站好，间隔1.5米距离。

此外寒亭实训基地也对照要求进行了系统演练。

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总结经验，努力提升

本次培训暨演练活动对工作流程进行细化，进一步提高疫情防控应急应变能力，提升了教师防疫素养。演练完成后，学校对演练情况及复学后注意事项进行再强调，要求全体教职工提高政治站位，统一思想认识， 严守工作纪律，强化规范意识。做到随叫随到、外出报备、如实填报、令行禁止。以实际行动践行一名教育工作者的初心使命，全力保障开学后校园平安，学生健康成长。